Material did醕tico
Matem醫ica
Segundo a駉 de B醩ica
Números Naturales Para que los niños descubran cómo funcionan los distintos sistemas de notación y puedan operar con ellos presentamos las siguientes láminas como ilustración. Para ello converse acerca de las diversas actividades que se realizan en la vida cotidiana donde podemos explorar los diferentes números ya sea para comparar, establecer relaciones, anticipar el resultado, justificar el resultado, reconocer los números por la cantidad, conteo, sobreconteo, verificar, constatar. Enseñar matemáticas en segundo año de educación básica Los juegos numéricos permiten a los niños trabajar con ellos, extender su recitado, mejorar el conteo, sobreconteo y en algunas oportunidades establecer correspondencias término a término. Para ello juegue con los niños a: ¿quién mide más?, ¿cuántos objetos tiene en..? ¿qué objeto pesa más? a fin de consolidar con materiales concretos su concepto de número. Ejercicios de cálculo mental: Los ejercicios de cálculo mental tienen la cualidad de desarrollar la memoria, la capacidad de escucha y atención de los pequeños a fin de buscar el trabajo de abstraccion numérica que debe iniciarse en el niño, por ello es necesario que el maestro al inicio juego con materiales concretos para agruparlos, adicionarlos y luego debe ir disminuyendo su uso para dar paso a este tipo de ejercicios.
Sumas en columnas Las situaciones en que los niños hacen uso de los números son múltiples; "tengo 8 años", "dame 3 monedas", etc. Ellos hacen uso de los mismos en su vida cotidiana, porque forman parte de una sociedad donde los números están presentes en la mayoría de las acciones que realizamos todos los días, logrando así descifrar la información que los números nos brindan en forma progresiva; es cuando comprenden que un número tiene varias funciones: de cantidad, de posición y de resultado de una operación. Solicite a los niños/as formular situaciones cotidianas donde las operaciones de adición se puedan evidenciar. Valor posicional Al plantear situaciones problemáticas que permitan trabajar con cifras numéricas de dos dígitos surge la necesidad de guardar registro de cantidades utilizadas aplicando normas básicas de posición a fin de proceder a su cálculo operativo: suma -resta Plantear problemas cotidianos sencillos para que las y los estudiantes los resuelvan realizando sumas. |
Construyamos un dado Este es un ejercicio que activa en los niños el desarrollo de su capacidad de anticipación, permite continuar trabajando en la enumeración, familiarizarse con la lectura de cifras y encarar situaciones problemáticas que se resuelven mediante operatorias tales como la adición. Elija un secretario que lleve un registro de cada pareja, intentando provocar la aparición de un registro escrito a fin de organizar la información y comunicarla al grupo. |
Construyamos un dado Este es un ejercicio que activa en los niños el desarrollo de su capacidad de anticipación, permite continuar trabajando en la enumeración, familiarizarse con la lectura de cifras y encarar situaciones problemáticas que se resuelven mediante operatorias tales como la adición. Elija un secretario que lleve un registro de cada pareja, intentando provocar la aparición de un registro escrito a fin de organizar la información y comunicarla al grupo. |
