|
 | ||||||||||
|
||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 |
||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 | ||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
Curr韈ulum y Planificaciones
Planificaci髇 Micro
| Esquemas de planificaciones de aula |
Niños y niñas de 3 a 4 años
| El siguiente documento encontrará un ejemplo de planificaciones que elaboran los maestros y las maestras para su trabajo en el aula con niños y niñas de 3 a 4 años. |
Situación significativa
| Ejemplo de planificación a realizarse en el aula. Ésta permite organizar las actividades a partir de las siguientes variables: objetivo, quehacer, recursos materiales, responsables, fechas, actividades cumplidas o no cumplidas. Contiene, además, una ficha que evalúa a los niños y niñas, a los docentes y a los padres de familia en diferentes aspectos |
Modelos de planificaciones de aula
Buenos amigos
| Es un ejemplo de planificacion en la que establece vínculos afectivos y formas de relación con diferentes personas y grupos en el aula, con niños y niñas de 4 a 5 años. |
Amiguitos a jugar
| Presenta las siguientes actividades, entre otras: participación en casas abiertas, concursos, exposiciones, competencias y en organización de juegos y competiciones. |
La llegada de la hermanita de Camila
| Los propósitos de esta planificación son descubrir e identificar las partes del cuerpo, y observar y establecer semejanzas y diferencias entre hombres y mujeres. |
Conozco mi ciudad
| A través de esta planificación, usted guiará a sus estudiantes para que conozcan lugares tradicionales e importantes de su ciudad, y, a la vez, para que imaginen y creen historias mediante la observación de la misma. |
Yo lo hago solito
| Con el desarrollo de la presente planificación, los niños y niñas descubren las relaciones de direccionalidad y lateralidad del cuerpo con el entorno. |
Hagamos la moradita
| Este proyecto busca desarrollar actividades como las siguientes: experimentar e identificar cualidades de frío, caliente, duro, suave; participar en programas culturales como, por ejemplo, el día de los difuntos. |
Comparto en navidad
| El propósito de esta planificación es fomentar la solidaridad con los más necesitados. |
 |
 |
 |
 |